Profesional Jr en Ciencias Geográficas
OpenIGO
Costa Rica, San Jose
hace 6 días

Duties and Responsibilities

  • Elaboración del plan de trabajo anual juntamente con la coordinación general del Proyecto, Unidad Técnica del Proyecto, autoridades y Comité Técnico del ACLA-
  • P en lo que respecta a la planificación de las diversas actividades en su campo.

  • Seguimiento a las diversas actividades que se ejecuten para el cumplimiento de los indicadores 2 y 3 del ProDoc.
  • Capacitación al personal del MINAE, las autoridades municipales, los jueces y las juezas, y los productores particulares sobre el MOCUPP y cómo utilizarlo para aplicar la Ley Forestal.
  • Coordinación con INVU para la delimitación de las áreas de protección en cumplimiento con el Artículo 33 de la Ley Forestal y los Reglamentos, incluye mapas de contorno.
  • Mapeo y seguimiento de los usos de la tierra en las fincas beneficiarias del Proyecto Paisajes Productivos. Sistematización de experiencias y lecciones aprendidas del monitoreo de cambios en la cobertura de la tierra en ACLA-P.
  • Elaboración de material cartográfico que sea requerido para cumplimiento de los indicadores y metas del Proyecto.
  • Elaboración de reportes técnicos para socializar la importancia del monitoreo en paisajes productivos del ACLA-P.
  • Colaboración con la Unidad de Gestión del Proyecto en los procesos de planificación y ejecución de diversas actividades dirigidas a la educación ambiental a los diversos actores involucrados para ACLA-
  • P cuando sea requerido.

  • Elaboración de informes de avance de forma trimestral
  • Participación en las sesiones de análisis y evaluación del Proyecto
  • Exposición de procesos de planificación y / o resultados de labores realizadas en talleres, mesas de trabajo u otras actividades solicitadas por la coordinación del Proyecto Humedales, o en su efecto, los comités técnicos del Proyecto.
  • Elaboración de artículos técnico-científicos que reflejen los resultados del monitoreo de la cobertura forestal y el uso de suelos en paisajes productivos.
  • Desempeñar otros deberes relacionados dentro del alcance del Proyecto según sean asignados por la coordinación del Proyecto.
  • Elaboración de matriz de riesgos para el cumplimiento de metas e indicadores relacionados con su trabajo.
  • Impulsar en el desarrollo de sus tareas y responsabilidades, la promoción de los Derechos Humanos, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, así como la búsqueda del cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible y la agenda 2030.
  • ENTREGABLES.

  • Informes trimestrales sobre avances de las diversas actividades. Enfatizando lecciones aprendidas, riesgos y oportunidades de mejora.
  • Competencies

    COMPETENCIAS CORPORATIVAS

  • Profesionalismo : Habilidad para aplicar las teorías, conceptos y abordajes del desarrollo sostenible y compromiso con y conocimiento específico sobre la Agenda 2030, incluido en el contexto nacional.
  • Habilidad para identificar analizar y participar en la solución de problemas / situaciones. Habilidad para recolectar datos utilizando diferentes métodos.

    Capacidad de evaluación y análisis conceptual para realizar investigaciones y análisis independiente, incluyendo familiaridad con y experiencia en el uso de varias fuentes de investigación, tal como, recursos electrónicos en la internet, intranet y otras bases de datos.

  • Mostrar orgullo en el trabajo y en los logros; Demuestra competencias profesionales y dominio del tema; es consciente y eficiente con el cumplimiento de compromisos, fechas de entrega y obtención de resultados;
  • se motiva con actividades profesionales en vez de personales; muestra persistencia cuando se enfrenta a problemas o retos difíciles;
  • mantiene la calma en situaciones estresantes. Se encarga de incorporar la perspectiva de género y asegurar la igualdad de participación entre hombres y mujeres en todas las áreas de trabajo.

  • Planificación y Organización : Desarrolla metas claras que son consistentes con las estrategias concordadas; identifica las actividades y tareas prioritarias;
  • ajusta las prioridades según sea necesario; asigna la cantidad apropiada de tiempo y recursos para cumplir con el trabajo;
  • prevé los riesgos y contempla contingencias durante el planeamiento; monitorea y ajusta los planes y las acciones según sea necesario;
  • usa su tiempo eficientemente.

  • Comunicación : Habla y escribe con claridad y efectividad; escucha a los demás, interpreta correctamente los mensajes de los demás y responde apropiadamente;
  • hace preguntas para aclarar y mostrar interés por tener una comunicación de dos vías; modifica su lenguaje, tono, estilo y formato según su audiencia;
  • muestra una apertura hacia compartir información y mantener a las personas informadas.

  • Trabajo en Equipo : Trabaja colaborativamente con las(los) colegas para cumplir las metas organizacionales; solicita contribuciones de otros valorando genuinamente las ideas y experiencias aportadas;
  • está dispuesto a aprender de otros; da prioridad a la agenda grupal antes de la personal; apoya y actúa según la decisión final del grupo, incluso cuando esa decisión no refleje completamente su posición;
  • comparte el crédito cuando los logros son grupales y acepta la responsabilidad por las tareas incompletas del equipo.

  • Responsabilidad : Se apropia de todas las responsabilidades y honra los compromisos : entrega los productos para los cuales es responsable dentro de la fecha, costo y calidad propuestos;
  • opera en cumplimiento con las regulaciones y reglas organizacionales; apoya a los subordinados, dando supervisión y tomando responsabilidad por las tareas delegadas;
  • se hace responsable personalmente de los incumplimientos personales y los de su equipo de trabajo según sea aplicable.

  • Creatividad : Busca constantemente formas de mejorar los programas o servicios; ofrece nuevas o diferentes opiniones para resolver problemas o cumplir con las necesidades de los clientes;
  • promueve y persuade a otros para que consideren nuevas ideas; toma riesgos calculados con ideas nuevas o inusuales; piensa fuera de la caja ;
  • le interesan las nuevas ideas y las nuevas formas de hacer las cosas; no se limita sólo al pensamiento actual o tradicional.

  • Orientación a Clientes : Considera a todas(os) aquellas(os) que reciben su servicio como clientes y busca ver las cosas desde el punto de vista del cliente;
  • establece y mantiene alianzas productivas con sus clientes al obtener su confianza y respeto; identifica las necesidades de las / los clientes y las empata con las soluciones apropiadas;
  • monitorea los desarrollos activos dentro y fuera del ambiente del cliente para mantenerse informado y anticipar problemas;
  • mantiene a las / los clientes informadas(os) del progreso o atrasos del proyecto; cumple con la entrega de los productos o servicios que ofrece a sus clientes.

  • Comprometida(o) con un Aprendizaje Continuo : Se mantiene actualizado de las nuevas tendencias en su ocupación / profesión;
  • busca activamente desarrollarse profesionalmente y personalmente; contribuye al aprendizaje de sus colegas y sus subordinados;
  • muestra voluntad para aprender de otros; pide retroalimentación para aprender y mejorar.

  • Conocimiento Tecnológico : se mantiene actualizada(o) en las tecnologías disponibles; entiende la aplicabilidad y las limitaciones de la tecnología para el trabajo en la oficina;
  • busca activamente como implementar la tecnología a las tareas apropiadas; muestra voluntad para aprender nuevas tecnologías.

    COMPETENCIAS PERSONALES SOLICITADAS

  • Cuenta con experiencias que demuestran adaptación y sensibilidad a aspectos culturales, de género, religión, raza, nacionalidad y de edad.
  • Auto-motivación y capacidad para trabajar bajo presión.
  • Orientada(o) al trabajo en equipo.
  • Proactiva(o).
  • Demuestra habilidad para desarrollar múltiples tareas efectivamente.
  • Excelentes habilidades interpersonales.
  • Demuestra ética e integridad.
  • Capacidad de ejercer tacto y discreción en las relaciones con los distintos socios y actores.
  • Excelentes habilidades de comunicación
  • Disponibilidad inmediata
  • Flexible y dispuesta(o) a viajar fuera del Área Metropolitana cuando sea necesario.
  • Required Skills and Experience

    Las personas que apliquen para esta consultoría deberán de cumplir con los siguientes requisitos :

  • Profesional con grado mínimo de bachillerato universitario en ciencias geográficas, ordenamiento territorial, manejo de recursos naturales y / o ciencias ambientales de una universidad reconocida por el CONESUP.
  • Al menos 2 años de experiencia profesional.
  • Ser residente o estar anuente para residir en la zona de Pérez Zeledón.
  • Experiencia de trabajo en análisis espacial mediante teledetección.
  • Experiencia en la elaboración de mapas de línea de base que identifique la pérdida y ganancia de cobertura forestal en paisajes.
  • Experiencia de trabajo en proyectos utilizando imágenes satelitales para identificar usos y coberturas de la tierra.
  • Experiencia en la ejecución de proyecto, para la institucionalidad pública, utilizando SIG.
  • Formación y actitud para la capacitación a actores públicos y privados, en la identificación de usos y cobertura de la tierra sobre imágenes satelitales
  • Experiencia comprobada en procesos de sistematización de experiencias
  • Tener disponibilidad en horario no hábil para la participación en eventos, actividades o reuniones programadas por la Junta Directiva del Proyecto, de conformidad con los planes de trabajo de los Comité que integran este Proyecto.
  • Dominio Avanzado Sistemas de Información Geográfica (SIG) dominio de software con licencia como Arc Gis, ENVI, ERDAS, IDRISIS, Arc View y software libres GvSIG, QGis
  • La experiencia previa de trabajo con un proyecto GEF-soportada, con proyectos municipales, e interinstitucionales se considera un activo.
  • Conocimientos en el uso de la Internet, redes sociales y manejo de herramientas electrónicas (Word, Excel, Power Point, Microsoft Project).
  • Deseable conocimiento en Derechos Humanos, igualdad de género y empoderamiento de las mujeres y las niñas.
  • Deseable conocimiento sobre la agenda 2030 para el desarrollo sostenible
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